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Q：以下三杯飲料你最想要喝的是哪一杯？

往下看答案———–

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1.目前你遇到最大的問題是：事業

因為你現在面臨到一個很大的危機，在工作上沒有晉升的機會，同時又有很多小人正在虎視眈眈，每天找機會扯腿，所以讓事業亮起了紅燈，你想要從中突破困境卻一直不得其方法，內心非常焦慮與緊張，其實更重要的在於提升自己的能力，有助找到新的突破口、超越其他人。

2.目前你遇到最大的問題是：愛情

愛情一直都是你心裡很大的牽掛，因為你不管是在相處或是擇偶的要求都很高，所以一般人很難達到你的標準，也很少人可以真正走進你的心裡，當你心裡所想與現實完全不同的時候，你內心就會跟著搖擺不定，難以平衡，導致壓力非常大。

3.目前你遇到最大的問題是：金錢

你很懂得有錢才可以過上好日子、生活才能更有質感的道理，所以在生活上你拼了命地想要賺很多，以致於難以去想別的事情，無法分心真的好好過日子，連未來也無法思考，更重要的是你應該先停下來，好好想一下自己的方向與腳步，才有機會賺更多的錢。

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帶布妞出門時，碰到另外幾位寶爸寶媽也帶著娃在外玩。於是我讓布妞加入孩子們的隊伍，我則樂得坐在一旁休息。

沒想到，布妞剛玩一會兒就跑回來，眼睛裡還含著淚水。

我趕緊問怎麼回事，她哭哭啼啼地說：「媽媽，我手受傷了。」

我一看，應該是不小心擦破皮了，但問題不大。我給她吹了吹，安慰說：「沒事了啊，很快就不痛了，你是個勇敢的小朋友對不對？」

布妞聽後，又笑嘻嘻地跑開了。

我在給布妞處理「傷口」的時候，發現另外幾位家長一直看著我們。

等女兒走後，我有些不好意思地跟他們說：「我家孩子愛哭，不過只要安撫一下，馬上又好了。」

其中有位家長略帶羨慕地說：「這多好啊，你看我家娃，遇到什麼事都強忍著，很少跟我們說。雖然挺省心吧，但有時候真的心疼，感覺跟孩子有距離感。」

其他家長也你一句我一句聊開了，討論起孩子愛不愛哭這個話題。

有些孩子很愛哭，屬於動不動就流眼淚的那種。而有些孩子似乎很堅強，遇到什麼事，寧願強忍著，也不會哭出來。

那孩子不同行為的背後，到底是咋回事呢？

「忍住不哭」與「動不動就哭」的孩子

長大有啥不同？

其實對於孩子「愛哭」好，還是「不愛哭」好，父母們一直爭論紛紛。

孩子愛哭，確實會讓人覺得獨立性不強、抗挫折能力不夠，遇到一點小事就哭個不停，那以後遇到大事怎麼辦？

但孩子不愛哭，又感覺多了些「冷漠」，他們似乎同理心不夠，難以理解別人的感受。

我認為，孩子哭的時候，如果不是一直哼哼唧唧纏著爸爸媽媽求關注，那麼大部分情況下，孩子哭，是有原因的。

我們最好允許孩子哭出來，而不要粗暴地打斷或制止。

因為能隨意哭泣的孩子，和強忍著不流淚的孩子，他們在以下3方面，會有明顯差距。

①自我表達的差距

自我表達，就是說一個人能表達自己的感受、需求和情緒。

孩子在哭的時候，其實就是一種自我表達。他可能是向你傳達痛苦的感受，也可能是因為受挫，希望從你這裡獲得愛和勇氣。

《性格的陷阱》一書提出，如果孩子的成長環境，是在自我表達時，常被指責或懲罰，那孩子就會產生無力感。

無力的孩子，自我表達受限，長大後的性格，容易變得總是遷就別人、取悅他人而忽略自己的需求。這也就是我們常說的「討好型人格」。

因為孩子如果從小不被允許哭，他就會覺得，自己哭是不好的、是羞恥的，那麼他長大後就會習慣性「隱藏」自己的真實想法，而遷就別人。

而從小允許痛快表達自己的孩子，他通常能捕捉到自己的需求，知道自己的感受，那麼他長大後能更順暢地表達自己，與他人建立良好的人際關係。

②自我調節的差距

《蛤蟆先生去看心理醫生》一書中，就講了這樣一個故事。

蛤蟆先生去看心理醫生，他說自己即便覺得再痛苦，也不應該哭出來。因為從小爸爸就不允許他哭。只要一哭，爸爸就會怒斥，不許哭！再哭我就發脾氣了！

每當爸爸怒吼，蛤蟆先生就會嚇得趕緊把眼淚憋回去。

所以即便長大後，蛤蟆先生也不敢哭，因為只要一哭，他就會在腦海里回憶起小時候的畫面，然後逼自己把情緒壓抑回去。

但其實，長期壓抑自然反應的孩子，他的自我調節能力會受限。

長大後的性格，容易走向兩個極端——過分壓抑，或過分控制。

過分壓抑就是必須按別人的想法行事。而過分控制，則是必須達到某種高標準的目標。

因為無法調節達到平衡，孩子很難真正享受生活，以後即便有很大的成就，他也覺得自己並不快樂。

③身心健康的差距

心理學家威廉·佛萊，曾做過一個有趣的實驗。

他把志願者分為兩個小組。其中一組去看了場感人的電影，然後工作人員收集他們感動的淚水。

而另一組，則呆在實驗室切洋蔥，然後工作人員收集他們被嗆下的淚水。

威廉·佛萊把這兩種淚水做了對比研究，發現情感性眼淚（如感動），含有茶酚胺成分，但反射性眼淚（如切洋蔥），並不含有這種化學物質。

而茶酚胺是當大腦感受壓力的時候，便會分泌的一種物質。

如果一個人有過大的壓力卻得不到疏導，那麼茶酚胺就會不斷在身體中聚集，從而增加心腦血管疾病的危險。

由此可見，當孩子因觸動情緒而哭泣的時候，其實也是身體在進行「排毒」工作——用淚水帶走茶酚胺，保持健康。

所以，當我們遇到「愛哭」的孩子時，不要急忙制止或者斥責。

如果他想哭，就讓他盡情地哭吧，畢竟，哭一哭，還真有益於身心健康。

父母要避免以下誤區

之前每次寫文，我都會給出一些正向的方法，但這次，我想向大家指出一些誤區。也就是每次遇到孩子哭泣時，很多家長都會做錯的舉動。

比如以下這些：

◆嚇唬

我經常會看到這樣的情景。

孩子一哭，旁邊的大人立馬嚇唬說：

「快別哭了，等會路邊的花貓咬你了」

「再哭，讓撿垃圾的爺爺把你帶走」

「別哭了，不然媽媽生氣了！」

這些嚇唬的話語倒也見效，只要大人一說，孩子就乖乖收起眼淚。

但孩子卻真的成為「嚇大的」了。

為什麼很多孩子膽小？很多情況，就是被大人嚇出來的。出門怕陌生人、怕貓怕狗、怕爸爸媽媽離開。

因為被嚇唬長大的孩子，缺乏安全感，容易變得膽小，缺乏勇氣。

◆不停地講理

孩子一哭，父母立馬不停地講道理，希望孩子能看清事實，不要流無用的眼淚。

但孩子畢竟是個孩子，他在青春期前，大腦的理性思維都沒能發育成熟。所以遇到事情，先用情緒解決問題，是他的自然反應。

你指望一個3、4歲的孩子，遇到事情只跟你講大道理，卻絲毫看不出任何帶有情感的跡象。

我想，這樣的孩子才是可怕的吧？

◆拚命同情

孩子哭，不能阻止，那我可憐他總行不？

答案是，不行！

有時候孩子摔著了，本來自己還沒啥事呢，大人過來一看，緊張得不行，哎呀我的寶寶真可憐，摔了這麼一大跤，肯定很疼吧，真是太可憐了。

孩子一看，原來我這麼可憐啊，於是眼淚水如滔滔江水流個不停。

以後起風了哭，日落了哭，看見螞蟻哭，被樹葉碰了也哭。那可真是沒完沒了了。

可憐孩子，其實就是放大他的情緒。他拿著放大鏡看自己的情緒，當然就看不到自己的勇氣，從而抗挫能力弱了。

父母遇到孩子哭，可以給他一個擁抱，或者安靜地陪著他，又或者簡單地陳述事實，正向鼓勵他積極地看待事情。

我們這樣的態度，其實就是在告訴孩子，沒關係，我在呢，我會陪著你一起面對，一起變勇敢！

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不少家長都曾看過孩子坐著發呆時，不自覺把手指放進嘴裡啃指甲。有些人認為只是壞習慣，也有人擔心是不是心理出了問題。

其實，心理學研究認為，啃指甲（咬甲）是一種常見的重複性行為，許多孩子都曾有過，背後可能與情緒調節、壓力或習慣有關。不過，孩子是否啃指甲，並不能直接決定長大後一定會形成某種性格。以下整理幾種較常見的傾向，僅供參考。

第一種：追求完美，對自己要求高

有些從小愛啃指甲的人，長大後做事比較講究細節。

他們希望事情做到最好，一旦不符合自己的期待，就容易感到焦慮或不滿意。

這類人通常責任感強，工作認真，但也因為凡事想做到完美，容易給自己很大的壓力。

第二種：容易緊張，習慣用小動作紓壓

研究發現，咬指甲常出現在緊張、無聊、等待或壓力較大的情境中。

因此，有些孩子長大後，仍可能在思考、開會、考試或面對壓力時，不自覺出現摸頭髮、轉筆、抖腳等小動作。

這並不代表能力不好，而是透過小習慣來幫助自己穩定情緒。

第三種：做事投入，容易專注

有一部分人投入工作或思考問題時，會完全沉浸其中。

有時候因為太專心，甚至沒有察覺自己又開始咬指甲。

這類人往往對感興趣的事情相當執著，願意花時間研究，也比較有耐心完成目標。

孩子一直啃指甲，需要阻止嗎？

專家建議，偶爾咬指甲其實相當常見，家長不必過度責備。

如果一味打罵，反而可能增加孩子的焦慮，讓行為更加頻繁。

比較好的做法包括：

• 找出孩子是否最近有壓力或情緒困擾。
• 多陪伴聊天，幫助孩子表達感受。
• 提供其他替代方式，例如捏紓壓球、畫畫、拼積木等。
• 保持指甲修剪整齊，減少咬指甲的誘因。

若孩子因咬指甲造成流血、感染、影響日常生活，或持續多年仍非常嚴重，建議向兒科醫師或兒童心理專業人員尋求協助。

結語

孩子愛啃指甲，不一定代表個性不好，也不能據此判斷未來會變成什麼樣的人。

每個孩子的成長環境、家庭互動、教育方式都會影響人格發展。與其急著貼標籤，不如多一點理解與陪伴，幫助孩子學會用更健康的方式調節情緒。

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選一對你喜歡的耳環，測你會對什麼樣的人心動

A.

B.

C.

D.

答案解析：

A：你比較喜歡陽光一點的，有正能量的人。你們也許會在公共場所相遇，可能他會是你的健身教練，或者你們在運動場遇到，你慢慢的對他入迷，你感覺有他在的時候，就連天氣都會變得更好，生活也會有意思很多，你喜歡他，所以你會主動的靠近他。

B：你希望能夠擁有一份穩穩的幸福。你會被身邊這種非常有安全感的異性吸引，安全感與財富五官，重要的是心和為人，也許只是他的一個溫柔的眼神，就讓你小鹿直撞，你仿佛掉進了他眼中的這片汪洋大海，漸漸沉淪。你遇到這樣的人之後你就會想盡辦法去追求。

C：你比較喜歡成熟穩重的類型，如果異性散發出來成熟的魅力你就會移不開眼，也許是因為你自己是一個比較幼稚的人，所以希望被人照顧，被人寵愛，這種非常穩重的異性會給你很多的安全感，如果你遇到了這種類型的異性，你一定會想盡辦法不讓他溜走。

D：你是一個比較慢熱的人，你身邊的同事或者朋友就是你的目標，你身邊其實有人喜歡你很久了，可是你卻毫不自知。你比較適合日久生情的愛情，所以你會從朋友中挑選一個成為你的另一半，安全，可靠，又不會因為性格鬧彆扭。

在孩子成長的過程中，語言是他們表達情緒的重要窗口。有時候，孩子不經意說出的一句話，其實藏著需要爸媽留意的訊號。心理學研究發現，如果孩子常出現一些負面表達，可能是情緒低落、甚至憂鬱的前兆。以下這5句話，是爸媽特別要注意的，同時也整理了對應的應對方式。

1. 「我什麼都做不好……」

如果孩子常常否定自己，像是說「我好笨」、「我永遠學不會」，這可能是自信心崩壞的警訊。心理學上叫做「習得性無助」，意思是孩子會漸漸失去嘗試的勇氣。 爸媽可以這樣做：

• 避免說「這有什麼難的」來否定孩子的感受，先同理他：「你覺得這件事真的很難對吧？」

• 幫孩子把任務分小步驟，並用「你上次那題做得很好耶」這種話，強化他們的成功經驗。

2. 「沒意思，什麼都不想玩」

如果孩子對原本喜歡的遊戲、興趣突然沒興趣，甚至連朋友約也懶得出門，這很可能是情緒低落的警訊。研究指出，興趣減退是兒童憂鬱的核心症狀之一。 爸媽可以這樣做：

• 觀察這種情況有沒有持續兩週以上，還有沒有伴隨著食慾或睡眠改變。

• 嘗試用新的活動重新激起孩子的參與感，比如家庭手作、戶外走走，但不要強迫孩子一定要「開心」。

3. 「沒人喜歡我」

如果孩子開始退縮、不斷懷疑自己是不是不值得被喜歡，可能是受到同儕壓力，或在家裡情感上被忽略了。像是被同學排擠之後，孩子會很容易內化成「我不好，才沒人喜歡我」。 爸媽可以這樣做：

• 每天固定留15分鐘，全心聆聽孩子，多問問題少講大道理，比如：「你希望我怎麼幫你？」

• 透過繪本或電影，慢慢引導孩子理解「被拒絕≠我不好」。

4. 「要是我不在就好了」

這種懷疑自己存在價值的話，是非常重要的警訊。孩子可能因為課業壓力、家庭衝突、或校園霸凌，開始出現輕生的念頭。 爸媽可以這樣做：

• 保持冷靜，不要斥責「小孩不要亂講」，而是鄭重地回應：「你很重要，我們都很需要你。」

• 儘快聯絡學校輔導室或專業心理機構，協助孩子制定支持和介入的計畫。

5. 「我累了，只想一直睡覺」

跟普通累不一樣，憂鬱帶來的疲憊感是持續性的，整個身心像是被掏空。有些孩子會變得很愛睡，想逃避現實；也有些孩子會失眠、淺眠。 爸媽可以這樣做：

• 記錄孩子的睡眠、飲食、情緒變化，幫助後續就診時提供清楚資訊。

• 可以說：「我們一起去醫院檢查一下身體好嗎？」降低孩子對心理科的排斥感。

看見情緒，比解決問題更重要

兒童憂鬱不是「想太多」或「叛逆期」。大腦的神經傳導物質變化、家庭互動模式、社會支持不足，都是可能的原因。當孩子發出求救訊號時，比起急著糾正他們的「負面想法」，我們更需要：

• 放下評價，當孩子情緒的容器：允許孩子說「我好難過」，而不是回應「你應該堅強一點」。

• 重建孩子的安全感：透過固定的小家庭儀式感（像睡前聊聊天、假日去郊遊）讓孩子感到安定。

• 尋求專業幫助：結合心理醫生評估、家庭諮商、學校輔導，才能給孩子完整的支持網。

結語：愛，是聽見那些說不出口的哭聲

每一個說「我沒事」的孩子，心裡也許都在默默等待那句：「我懂你真的很辛苦。」
憂鬱不是孩子的錯，也不是他們的脆弱，而是他們用自己的方式在呼救：
「請看見我、陪著我、接住我。」

當我們不再用「快樂」去要求孩子，而是接納他們的每一種情緒，那些曾經在黑暗中迷失的小小靈魂，終究會沿著愛的光，找到回家的路。

因為最好的教育，從來不是養出一個「完美」的小孩，
而是讓孩子知道：即使有一天跌到谷底，也永遠有路回家。

詳細相關問題請至專業的單位檢查及諮詢

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自信和自卑是兩個對立面，自卑對於一個人不論是做事還是生活影響都是非常大的，提不起精神、面對挑戰和機會畏畏縮縮，往往可以完成的事情卻總是也做不好，你家的孩子是自信的？孩子自卑的？

如何判斷孩子自卑，自卑的表現是什麼呢？下面讓我們來看看：

孩子不敢和人對視

不管是在和老師還是在和其他家長的聊天中，尤其是面對陌生人的時候，孩子一般都是低著頭，不看對方的眼睛；把玩著手指或者扣指甲，兩隻腿往往像扭麻花一樣夾的很緊；或者東瞧瞧西瞧瞧，盡力躲避其他人的目光。

出現這種情況時，家長需要問清楚孩子緊張害怕的原因，儘量打消孩子的顧慮。然後，嘗試著讓孩子短時間的看對方的眼睛，然後逐漸加長對視的時間，告訴孩子「眼睛是心靈的窗口，說話看著對方的眼睛，是對對方的尊重，好孩子要懂禮貌。」

孩子不敢表達想法

人越多，場合越大，孩子說話表達的越少、說話聲音越小，甚至出現說不出話來的情況。不管誰在課堂上還是在講座中，明明心裡知道答案，也不會主動舉手，害怕老師或者講師叫到自己的名字，叫到了，支支吾吾的一時竟然說不上來。

出現這種情況時，孩子是嚴重的缺乏自信心。平時家長在公共場合就需要鍛鍊一下孩子的自我展現能力了，比如：做個小小主持人、表演話劇、唱歌跳舞，給孩子報個學習班，在匯報演出的時候，大膽的上台，面對眾人的掌聲，孩子會慢慢建立起信心。

孩子不敢獨自相處

不難發現，許多孩子在家裡愛說愛笑、追逐打鬧，但是一旦到了外面，跟其他小朋友在一起相處的時候，卻變得膽子很小，連別人家小朋友的東西都不敢借來玩一下；見到熟人也不打招呼，卻一個勁兒的往大人身後鑽；總是像個小跟屁蟲兒一樣跟在家長身後，寸步不離。

出現這種情況時，家長就需要反思了，是不是平時對孩子太溺愛？孩子的依賴心理太強了，總是覺得沒有父母的蔭蔽，自己就無處可藏了，在別人面前自己就變得特別的渺小了。有多少家長，出門之前，一遍又一遍的返回來跟孩子告別，越這樣孩子越依賴，越膽小。

如果孩子身上有以上情況出現時，家長千萬不可大意，越早改掉孩子的自卑，建立孩子的自信，孩子越會更好的成長和發展！

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孩子吃飯有「這三個跡象」，其實代表智商很高！很多爸媽都誤會了

不少爸媽一看到孩子吃飯「怪怪的」，就開始緊張，擔心是不是挑食、沒禮貌，甚至覺得教養出了問題。
但其實，有些吃飯時的小行為，反而跟孩子的認知能力、思考力有關，甚至是高智商的表現，只是常常被誤會。

如果你家孩子吃飯時有下面這 3 個跡象，先別急著罵，他可能比你想像得還聰明。

一、吃飯很慢，邊吃邊觀察

有些孩子吃飯總是慢吞吞，一口飯可以嚼很久，還會東看西看，讓大人忍不住碎念：「專心吃飯好嗎？」

但其實，這類孩子通常感官敏銳、觀察力強。
他們會注意食物的味道、口感，甚至盤子裡的排列方式，而不是只是「把飯吃完」。

👉 研究指出，這種細節導向的孩子，往往在理解力、記憶力和邏輯思考上表現不錯。

二、會挑食，但理由一堆

有些孩子不吃某樣東西，還能說出一大堆原因，例如：「這個太軟」、「那個味道怪怪的」、「混在一起我不喜歡」。

聽起來很煩，但其實這代表孩子語言能力與分析能力發展得不錯。
他不是單純說「不吃」，而是能清楚描述感受，甚至分辨細微差異。

👉 這類孩子未來在表達想法、說故事、解釋問題時，往往更有條理。

三、吃飯時愛聊天、問問題

「為什麼菜要切這樣？」
「這是從哪裡來的？」
「如果每天都吃這個會怎樣？」

很多家長覺得孩子吃飯太愛講話很沒規矩，但其實，好奇心強、愛發問，是高認知發展的重要指標。

👉 這表示孩子的大腦正在高速運轉，會把日常生活和新知識連結在一起。

爸媽可以怎麼做？

與其急著糾正，不如試試這樣做：

• ✔️ 給孩子多一點吃飯時間，不必一直催

• ✔️ 鼓勵他說出為什麼不吃，而不是直接禁止

• ✔️ 適度回應他的問題，讓他知道「思考是被重視的」

吃飯不只是填飽肚子，對孩子來說，也是學習觀察、表達和思考的重要時刻。

小提醒

當然，如果孩子長期食慾不振、體重明顯不足或影響健康，還是要諮詢醫師或專業人士。
但如果只是「吃飯方式跟別人不一樣」，真的不用太快貼上負面標籤。

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心理測試：第一眼喜歡哪朵花，測你是心機深還是傻白甜？

挑選A：待人接物大中小型心計、自高自大，你是有的，而且你或是很多，可是你卻不太喜愛玩心計。假如你認真起來，沒有人可以鬥得過你，哪還用哪一種心計方法！因為你只有賣萌裝討喜，你是一個善解人意討喜的人，大大咧咧的人性化，盡顯悲歡，不了最後一步你是不易爆發的！對你來講待人接物敢做敢為地好好活著最舒服了，到處與人玩心計、使方法，的確累死了人了，你根本不屑一顧玩這類灰暗的玩意兒，因為你人性化散漫，拿得起放得下，不太在意別人的想法，但你對所有人很好，你無法容忍自己做一些違背良心的事！

挑選B：你的心計一般般，你是一個性格內向傻乎乎的人，你在人群中一直掩藏本身，可能是源自安全意識的目的，你一直以冷淡觀人，給他人一種距離感，但是你事實上是一個內心淳厚善解人意的人，踏入你的心靈深處很容易，只務必對你好一點點，你也便會萬倍的資金投入，另一方面還能夠說你是傻子，通常被他人騙了也不自知。但是如果見到另一方是一個充滿了當心機的人，那麼你能對那般的人避而遠之，在最好朋友面前你則不易糟踏心計，反過來真誠待人。一樣的你對這種蹂躪你的人會一忍再忍，但是假如你一忍再忍的歷程中你能爆發，給另一方致命一擊。雖然你的心計一般，不過萬萬般無奈！

挑選C：待人接物中你一點點都沒有心計，因為在日常生活中你是一個時時刻刻包圍著著著成就感的人，越善解人意的人，他的的的身上越有包容機械能，但你也就這樣的人，你在別人的眼中盡展著感召力，和人相處你沒有小編，也不願意跟別人耍手段，在這世界中沒有利益成敗得失，對就是對，錯就錯，非此即彼，看得通透。對你來講生活就是開心快樂的，和人相處中你假裝聽不見別人的弦外之音，你也搞清楚防人之心不可以無的道理，雖然你一定不容易到處防人，但在你的規範做人的底線遭到挑戰了，你能找就在方法來防身器具。

挑選D：你的心計排位賽可是鑽石級別，你搞清楚本身是個如何的人，你也搞清楚本身要想得到什麼，你對全部事情，不論是日常日常生活也是工作上你是有目的性，只需是個人想要的物件，一定要得到。因為你是一個內心強大的人的人，你超強力的自身個人心理素質整整的支點你一定不容易被生活中的標準所傷害。你善於察言觀色，可以說洞若觀火，你清楚搞清楚他人的一言一行都像徵著什麼。在別人看來你是一個冷魅孑然一身的人，但你只是不屑一顧與人有效的溝通融合，去取悅人，因為對你來講這一切你通全透了，你清楚的掌握如何去運用資源，運用他人，自然不是說你為了更好地能夠更好地盈利去危害人，你只是給自己鑄就利益最大化，你需要保證自己的目標。

（以上測試僅供娛樂）

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確實，細心的家長們會發現，每個高智商的人他們的思維模式或者解答問題的方法，跟我們這些普通人都是不一樣的，他們總是能有屬於自己的獨特理解，將複雜的問題很簡單的表達出來，而這些「怪癖」預示著孩子智商高！

其實在這個世界上有很多類似的例子，就比如我們熟知的達爾文，他是著名的物理學家，更是進化論的奠基者，這樣偉大的人在小時候也是存在「怪癖」的。

因為達爾文小時候總盯著某一件事物發獃，有的時候他媽媽叫他都不回，其實這是一種專注的表現，達爾文通過這種專注的狀態去思考問題，從而才有了今天的成就。

除此之外，愛因斯坦也是如此，雖然他被評為世界上最聰明的人，但在現實生活中他卻被老師說是最笨的孩子。

因為平時老師講課他根本就記不住，而且經常惹麻煩，有的時候還認為愛因斯坦的大腦出現了問題呢，後來愛因斯坦在採訪中道出真相，原來他只是記住那些對自己有用的知識，所以才會被人們認為記性差。

根據研究發現：一個孩子智商高低除了後天培養之外，先天遺傳因素也是占比很大的，所以高智商的孩子往往都有以下幾個「怪癖」，看看你家孩子有沒有。

1、常被新鮮或移動的事物吸引注意力

家長們帶孩子出去玩的時候，你會發現有的孩子會坐在一個地方去看一個小蟲子，就連旁邊小朋友跟他玩都不去，可能在我們眼中孩子可能是不聽話或者格格不入，但這是專注力好的表現，當孩子看到一個新鮮的事物時，他們就會一直盯著看，想要從中獲取答案，這才會出現這種情況，家長可別會錯意。

2、喜歡觀察細小的事物

有的孩子小時候觀察能力是非常強的，這可是智商高的主要表現，家長已經發現可千萬不要去打擾，因為你的阻止很有可能會扼殺一個小天才。

比如當收拾拾家務的時候，你會發現有的孩子會總盯著某一件事物去看，比如是一個細小的紙條，但孩子也能夠看很長時間，這就是我們平時所忽略的地方，但孩子卻能準確的找出來，這就是觀察力強的表現。

3、孩子總喜歡搞破壞

有的孩子小時候特別喜歡搞破壞，到他手中的玩具都被弄得到處都是，有的時候家長還會認為孩子是故意搗亂，其實並不怪孩子，因為在搞破壞的過程中，他們的大腦和動手能力都會得到發展，所以家長只要在保證安全的情況下，可以讓孩子隨便地發揮，這對他們的智商是有一定的幫助的。

4、對陌生人或環境的變化比較敏感

有的孩子小時候非常的敏感，當他們進入到陌生的環境中，情緒就會變得非常的低落，尤其是看到陌生人的時候會下意識地躲到父母旁邊，這樣的孩子，我們會認為他們的膽子比較小，沒有自信，但其實並不是，當孩子接觸到陌生的環境時，他們會變得格外的警惕，如果你家孩子有這種表現說明智商是很高的。

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